大宝给我讲故事

早晨起来,大宝告诉我说他做了一个梦,孩子的世界真奇特。

生活流水

本不善写作,却又有一颗骚气的心,当看到别人轻轻松松聊自己的时候,又安耐不住自己,想说说,想把当下记录下来,美好也罢,苦恼也罢,随着时间的沉淀,回首看看,挺好。

早晨,老婆起床去上班,留下我和大宝在床上睡懒觉,说了句赶紧起床带儿子上学后就走了。我悠悠达达的从书房爬到儿子床上,昨天熬夜,其实我也是不想起床的,但是我还是打开了手机,给大宝听春江花月夜的朗诵,并且说“儿子最近表现不错,可以自己很快的起床,洗脸、刷牙”,并且鼓励他赶紧起床。当他听到说自己表现不错的时候,开始睁开眼睛,看到他从赖床的心情中挣扎出来的努力,我进一步说“昨天,周老师夸你背诵诗,某个家长还夸你厉害了呢”,他的注意力很快被我从赖床的意识中拉了回来,开始边起床,边跟我讲话。最终,在我俩一唱一和中,他穿好了衣服。之后他问我说,爸爸我棒吗。我说“今天比昨天棒,你看看时间,今天才7:40你就起床了,现在赶紧去上厕所,刷牙洗脸,之后还有时间的话就玩一下再去上学”。他听了之后,看了看表,也不知道他看懂了没有,反正悠悠达达的开始去洗手间,给他准备好热水,我也拿起了牙刷。说“儿子,喀什比赛刷牙了哦”。他也很开心的拿起牙刷,开始刷牙。之后的洗脸,也是在我这种引导下很快完成了,相比之前我的强制行为,他少了哭闹,多了自信,快乐和满足。或许这就是别人所说的正面教育吧,跟孩子还是要斗智斗勇的。所有事情完毕后,我看了一下,比之前缩短了10分钟左右,并且最重要的是,他没有太大的抵触情绪了。接下来他很满足的说“今天完成的很快,我可以玩一会吗”,我说可以的,我收拾一下咱们就走,于是我收拾了东西,就一起离开家去学校了。临走的时候,他说他要拿一个东西,拿一个希卡利奥特曼的打印画,说要送给山一冰。

今天骑电动车送他去学校,在路上,他一边给我背诵昨天新学习的“渡汉江 宋之问”,一边很自得的告诉我说“我轻轻松松就背过去了”,听到他自信的语调,感觉生活真好,儿子加油。之后他告诉我说,他昨天做了一个梦,梦到和我一起去河边,碰到一个公主,我问他公主在干什么,她说在给我们指路。然后就没有然后了。

其实他有一点,不太喜欢跟人打招呼,或者打招呼要看他的心情,今天在路上我又告诉他说,你记得上次果老师怎么夸你的吗,她说嘉睿跟人打招呼了呢,我说,你还会跟人打招呼吗,记得之前跟你讲过的,还会吗?他开始兴高采烈地告诉我说,昨天在妈妈的晚会上,还跟叔叔阿姨,大大打招呼了呢。我说那今天看到看门的爷爷怎么说,他开始自言自语说“爷爷早上好,叔叔早上好,阿姨早上好”。果然,到了学校,我他今天主动打招呼了。

到了学校,老师问他拿的什么,他说作业还有希卡利的画,送给山一冰的。老师说冰冰没来,他想把画直接放到冰冰柜子了,老师让他放到了自己的柜子里。之后我就去上班了。

最近在教育他背诵古诗,形成了一定的良性循环,得到了部分家长的夸奖,他也开始喜欢做这些事情了。

小结

  • 教育孩子,强制有时候是必须的,但是一味的强制,可能会造成孩子心灵上的疲惫,从而不能长期奏效
  • 适当的鼓励,尤其是针对性的鼓励,引导,孩子可能会做的更好
  • 教育孩子,得法很重要
  • 继续摸索,培养好习惯